Una libre y progresiva elección entre las diversas opciones que la vida actual le ofrece.
Una libre participación en la vida y organización de nuestro Centro de manera responsable.
La facilitación de esos cauces de participación a través de la Junta de Delegados y subdelegados, las asambleas de los alumnos/as, los buzones de sugerencias, la revista del centro,...
El cultivo de toda conducta espontánea y de todas las manifestaciones que tengan un acento personal, estimulando la curiosidad de los alumnos, su capacidad de asombro y su tendencia a hacer preguntas, a inventar, a descubrir.
Una concepción del Centro como lugar agradable de trabajo, en el que se cuida de un modo especial la estética y la decoración de espacios.
Una educación personal e integral que facilite su relación positiva con el entorno.
La "apertura" hacia los valores éticos, religiosos, estéticos y científicos.
La incorporación a nuestro modelo educativo de objetivos primordiales como la solidaridad, el diálogo, la tolerancia, la defensa de la naturaleza y del medio ambiente.
El cultivo de cuantos aspectos contribuyen a formar personas críticas, comprometidas y resueltas a transformar una sociedad con muchos defectos.
La formación de todos los miembros de la comunidad educativa en las nuevas tecnologías.
La utilización máxima de los recursos que estas tecnologías posibilitan (apoyo a los alumnos con medios informáticos, actividades extraescolares de informática,...)
Coeducación: potenciando una educación para la igualdad.
Integración: favoreciendo la integración de alumnos/as con necesidades educativas especiales.
Derecho a la diferencia: prestando especial atención a la diversidad de sus alumnos y alumnas.
Educación compensatoria: evitando desigualdades de todo tipo.
